تحليل منهج الرياضيات الصف الخامس الابتدائى الفصل الدراسى الثانى 2009 _ 2010 م
3 مشترك
صفحة 1 من اصل 1
تحليل منهج الرياضيات الصف الخامس الابتدائى الفصل الدراسى الثانى 2009 _ 2010 م
بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله رب العالمين
أصلي وأسلم على خاتم الأنبياء والمرسلين
أقدم
تحليل منهج الرياضيات الصف الخامس الابتدائى
الفصل الدراسى الثانى 2009 _ 2010 م
الوحدة الأولى
الأعداد الطبيعية
دروس الوحدة الأولى
الحمد لله رب العالمين
أصلي وأسلم على خاتم الأنبياء والمرسلين
أقدم
تحليل منهج الرياضيات الصف الخامس الابتدائى
الفصل الدراسى الثانى 2009 _ 2010 م
الوحدة الأولى
الأعداد الطبيعية
دروس الوحدة الأولى
الدرس الأول | مجموعة الأعداد الطبيعية . |
الدرس الثانى | بعض المجموعات الجزئية من ط . |
الدرس الثالث | ترتيب ومقارنة الأعداد فى ط . |
الدرس الرابع | العمليات على الأعداد الطبيعية |
الدرس الخامس | الأنماط العددية . |
أهداف الوحدة الأولى
فى نهاية هذه الوحدة من المتوقع أن يكون التلميذ قادراً على أن :
§ يحدد معنى العدد الطبيعى .
§ يميز بين أعداد العد والأعداد الطبيعية .
§ يتعرف مجموعات الأعداد ، الزوجية ، الفردية ، الأولية ، على أنها مجموعات جزئية من مجموعة جزئية من مجموعة الأعداد الطبيعية .
§ يجرى عمليات التقاطع والاتحاد على المجموعات الجزئية من مجموعة الأعداد الطبيعية .
§ يوجد مكملة مجموعة فى ط ، كما يوجد الفرق بين مجموعتين باستخدام المجموعات الجزئية ط .
§ يمثل الأعداد الطبيعية على خط الأعداد .
§ يقارن الأعداد الطبيعية . يرتب الأعداد الطبيعية .
§ يجرى العمليات على مجموعة الأعداد الطبيعية .
§ يحدد خواص العمليات على مجموعة الأعداد الطبيعية .
§ يستخدم خواص العمليات على مجموعة الأعداد الطبيعية فى تسهيل إجراء الحسابات .
§ يستخدم قواعد ترتيب العمليات لحل المسائل الحسابية .
§ يحدد أنماطاً عددية . يكمل أنماطاً عددية .
المواد التعليمية المستخدمة :
طباشير ، السبورة التعليمية ، أقلام تلوين ، الأدوات الهندسية ، آلة حاسبة .
طرق التدريس المقترحة
التعلم التعاونى ، الاكتشاف ، العرض والمناقشة ، حل المشكلات ، العصف الذهنى .
أساليب وأدوات التقييم .
تتمثل فى الأسئلة الشفهية والتحريرية داخل الدروس وفى نهايتها وأنشطة ملفات الإنجاز وسلم التقييم الخاص بها ، والتكليفات الجماعية والفردية واختبار نهاية الوحدة
الوحدة الثانية
المعادلات
دروس الوحدة الثانية
المعادلات
دروس الوحدة الثانية
الدرس الأول | التعبيرات الرياضية . |
الدرس الثانى | الثابت والمتغير . |
الدرس الثالث | المعادلات . |
أهداف الوحدة الثانية
فى نهاية هذه الوحدة من المتوقع أن يكون التلميذ قادراً على أن :
§ يحول المواقف اللفظية إلى تعبيرات رمزية .
§ يميز بين الثابت والمتغير .
§ يتعرف معنى علاقة رياضية .
§ يحل تطبيقات تشمل علاقات رياضية بسيطة .
§ يتعرف معنى معادلة .
§ يتعرف معنى حل معادلة . يحل معادلات بسيطة .
المواد التعليمية المستخدمة
طباشير ملون . السبورة التعليمية . ميزان ذو كفتين . أوزان ( صنج ) .
طرق التدريس المقترحة
العرض والمناقشة . الاكتشاف . حل المشكلات . العصف الذهنى .
أساليب وأدوات التقييم .
تتمثل فى الأسئلة الشفهية والتحريرية داخل الدروس وفى نهايتها وأنشطة ملفات الإنجاز وسلم التقييم الخاص بها ، والتكليفات الجماعية والفردية واختبار نهاية الوحدة
الوحدة الثالثة
القياس
دروس الوحدة الثالثة
القياس
دروس الوحدة الثالثة
الدرس الأول | المساحة ووحداتها . |
الدرس الثانى | مساحة متوازى الأضلاع . |
الدرس الثالث | مسحة المربع بمعلومية طول قطره . |
الدرس الرابع | مساحة المعين بمعلومية طولى قطريه . |
الدرس الخامس | محيط الدائرة . |
أهداف الوحدة الثالثة :
فى نهاية هذه الوحدة من المتوقع أن يكون التلميذ قادراً على أن :
§ يتعرف مفهوم المساحة . يستنتج قاعدة لإيجاد مساحة المثلث .
§ يستخدم قاعدة مساحة المثلث فى حل المسائل . يوجد مساحة متوازي الأضلاع .
§ يوجد مساحة المربع بمعلومية طول قطره . يوجد مساحة المعين بمعلومية القاعدة والارتفاع .
§ يوجد مساحة المعين بمعلومية طولى قطريه . يتعرف معنى محيط الدائرة .
§ يوجد محيط دائرة معلوم طول نصف قطرها . يحل بعض التطبيقات على محيط الدائرة .
المواد التعليمية المستخدمة :
طباشير ملون – السبورة التعليمية – لوحة مسامير – ألوان رصاص – ورق مربعات – حلقات مطاطية – شريط قياس – خيط – دبابيس ابرة – مسطرة مدرجة – أقراص من الكرتون .
طرق التدريس المقترحة
التعلم التعاونى ، الاكتشاف ، العرض والمناقشة ، حل المشكلات ، العصف الذهنى .
أساليب وأدوات التقييم .
تتمثل فى الأسئلة الشفهية والتحريرية داخل الدروس وفى نهايتها وأنشطة ملفات الإنجاز وسلم التقييم الخاص بها ، والتكليفات الجماعية والفردية واختبار نهاية الوحدة
الوحدة الرابعة
التحويلات الهندسية
دروس الوحدة الرابعة
التحويلات الهندسية
دروس الوحدة الرابعة
الدرس الأول | الأشكال المتماثلة ومحور التماثل . |
الدرس الثانى | تحديد مواضع أعداد على شعاع . |
أهداف الوحدة الرابعة :
فى نهاية هذه الوحدة من المتوقع أن يكون التلميذ قادراً على أن :
يحدد الأشكال المتماثلة .
§ يحدد محور ( محاور) التماثل لشكل معطى . يحدد معنى تحويله هندسية .
§ يحدد معنى الانعكاس . يوجد صورة نقطة بالانعكاس فىخط مستقيم .
§ يوجد صورة شكل هندسى بالانعكاس فى خط مستقيم . يحدد مواضع أعداد على شعاع أفقى .
§ يحدد مواضع أعداد على شعاع رأسى . يحدد موضع نقطة فى المستوى الإحداثى .
§ يحدد مواضع أعداد على شعاع رأسى . يحدد موضع نقطة فى المستوى الإحداثى .
المواد التعليمية المستخدمة :
سبورة مربعات . طباشير ملون . أقلام تلوين . الأدوات الهندسية . ورق مربعات .
طرق التدريس المقترحة
التعلم التعاوني .الاكتشاف . العرض والمناقشة .
أساليب وأدوات التقييم .
تتمثل فى الأسئلة الشفهية والتحريرية داخل الدروس وفى نهايتها وأنشطة ملفات الإنجاز وسلم التقييم الخاص بها ، والتكليفات الجماعية والفردية واختبار نهاية الوحدة .
الوحدة الخامسة
الإحصاء
دروس الوحدة الخامسة
الإحصاء
دروس الوحدة الخامسة
الدرس الأول | تجميع البيانات . |
الدرس الثانى | تنظيم وعرض البيانات . |
الدرس الثالث | قراءة الجداول والرسوم البيانية . . |
الدرس الرابع | التمثيل البيانى بالمضلع التكرارى . |
الدرس الخامس | تمثيل البيانات بالقطاعات الدائرية . |
أهداف الوحدة الخامسة :
فى نهاية هذه الوحدة من المتوقع أن يكون التلميذ قادراً على أن : يجمع البيانات من مواقف متعددة .
§ يسجل البيانات فى جدول تكرارى . يفسر البيانات التى تم تجميعها .
§ يجيب عن تساؤلات مطروحة على البيانات التى تم تجميعها .
§ ينظم البيانات باستخدام العلامات والجداول التكرارية البسيطة والجداول التكرارية ذات المجموعات .
§ يقرأ الرسوم البيانية بالصور والأعمدة والأعمدة المزدوجة .
§ يجيب عن الأسئلة المطروحة على الرسوم البيانية المعطاة .
§ يرسم المضلع التكرارى لجدول تكرارى ذى مجموعات .
§ يقرأ التمثيلات البيانية بالدائرة . يمثل البيانات بالقطاعات الدائرية .
المواد التعليمية المستخدمة : طباشير ملون – السبورة التعليمية – ألوان رصاص .
طرق التدريس المقترحة التعلم التعاونى ، الاكتشاف ، العرض والمناقشة ، حل المشكلات ، العصف الذهنى .
أساليب وأدوات التقييم .تتمثل فى الأسئلة الشفهية والتحريرية داخل الدروس وفى نهايتها وأنشطة ملفات الإنجاز وسلم التقييم الخاص بها ، والتكليفات الجماعية والفردية واختبار نهاية الوحدة .
الحاج الحسين- مشرف ( صقراوى ذهبى )
- عدد الرسائل : 171
العمر : 71
الموقع : http://arabschool.ahlamontada.com/index.htm
نقاط : 11291
السٌّمعَة : 0
تاريخ التسجيل : 14/04/2009
رد: تحليل منهج الرياضيات الصف الخامس الابتدائى الفصل الدراسى الثانى 2009 _ 2010 م
الحاج الحسين كتب:بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله رب العالمين
أصلي وأسلم على خاتم الأنبياء والمرسلين
أقدم
تحليل منهج الرياضيات الصف الخامس الابتدائى
الفصل الدراسى الثانى 2009 _ 2010 م
الوحدة الأولى
الأعداد الطبيعية
دروس الوحدة الأولى
الدرس الأول
مجموعة الأعداد الطبيعية . الدرس الثانى
بعض المجموعات الجزئية من ط . الدرس الثالث
ترتيب ومقارنة الأعداد فى ط . الدرس الرابع
العمليات على الأعداد الطبيعية الدرس الخامس
الأنماط العددية .
أهداف الوحدة الأولى
فى نهاية هذه الوحدة من المتوقع أن يكون التلميذ قادراً على أن :
§ يحدد معنى العدد الطبيعى .
§ يميز بين أعداد العد والأعداد الطبيعية .
§ يتعرف مجموعات الأعداد ، الزوجية ، الفردية ، الأولية ، على أنها مجموعات جزئية من مجموعة جزئية من مجموعة الأعداد الطبيعية .
§ يجرى عمليات التقاطع والاتحاد على المجموعات الجزئية من مجموعة الأعداد الطبيعية .
§ يوجد مكملة مجموعة فى ط ، كما يوجد الفرق بين مجموعتين باستخدام المجموعات الجزئية ط .
§ يمثل الأعداد الطبيعية على خط الأعداد .
§ يقارن الأعداد الطبيعية . يرتب الأعداد الطبيعية .
§ يجرى العمليات على مجموعة الأعداد الطبيعية .
§ يحدد خواص العمليات على مجموعة الأعداد الطبيعية .
§ يستخدم خواص العمليات على مجموعة الأعداد الطبيعية فى تسهيل إجراء الحسابات .
§ يستخدم قواعد ترتيب العمليات لحل المسائل الحسابية .
§ يحدد أنماطاً عددية . يكمل أنماطاً عددية .
المواد التعليمية المستخدمة :
طباشير ، السبورة التعليمية ، أقلام تلوين ، الأدوات الهندسية ، آلة حاسبة .
طرق التدريس المقترحة
التعلم التعاونى ، الاكتشاف ، العرض والمناقشة ، حل المشكلات ، العصف الذهنى .
أساليب وأدوات التقييم .
تتمثل فى الأسئلة الشفهية والتحريرية داخل الدروس وفى نهايتها وأنشطة ملفات الإنجاز وسلم التقييم الخاص بها ، والتكليفات الجماعية والفردية واختبار نهاية الوحدةالوحدة الثانية
المعادلات
دروس الوحدة الثانية
الدرس الأول
التعبيرات الرياضية . الدرس الثانى
الثابت والمتغير . الدرس الثالث
المعادلات .
أهداف الوحدة الثانية
فى نهاية هذه الوحدة من المتوقع أن يكون التلميذ قادراً على أن :
§ يحول المواقف اللفظية إلى تعبيرات رمزية .
§ يميز بين الثابت والمتغير .
§ يتعرف معنى علاقة رياضية .
§ يحل تطبيقات تشمل علاقات رياضية بسيطة .
§ يتعرف معنى معادلة .
§ يتعرف معنى حل معادلة . يحل معادلات بسيطة .
المواد التعليمية المستخدمة
طباشير ملون . السبورة التعليمية . ميزان ذو كفتين . أوزان ( صنج ) .
طرق التدريس المقترحة
العرض والمناقشة . الاكتشاف . حل المشكلات . العصف الذهنى .
أساليب وأدوات التقييم .
تتمثل فى الأسئلة الشفهية والتحريرية داخل الدروس وفى نهايتها وأنشطة ملفات الإنجاز وسلم التقييم الخاص بها ، والتكليفات الجماعية والفردية واختبار نهاية الوحدةالوحدة الثالثة
القياس
دروس الوحدة الثالثة
الدرس الأول
المساحة ووحداتها . الدرس الثانى
مساحة متوازى الأضلاع . الدرس الثالث
مسحة المربع بمعلومية طول قطره . الدرس الرابع
مساحة المعين بمعلومية طولى قطريه . الدرس الخامس
محيط الدائرة .
أهداف الوحدة الثالثة :
فى نهاية هذه الوحدة من المتوقع أن يكون التلميذ قادراً على أن :
§ يتعرف مفهوم المساحة . يستنتج قاعدة لإيجاد مساحة المثلث .
§ يستخدم قاعدة مساحة المثلث فى حل المسائل . يوجد مساحة متوازي الأضلاع .
§ يوجد مساحة المربع بمعلومية طول قطره . يوجد مساحة المعين بمعلومية القاعدة والارتفاع .
§ يوجد مساحة المعين بمعلومية طولى قطريه . يتعرف معنى محيط الدائرة .
§ يوجد محيط دائرة معلوم طول نصف قطرها . يحل بعض التطبيقات على محيط الدائرة .
المواد التعليمية المستخدمة :
طباشير ملون – السبورة التعليمية – لوحة مسامير – ألوان رصاص – ورق مربعات – حلقات مطاطية – شريط قياس – خيط – دبابيس ابرة – مسطرة مدرجة – أقراص من الكرتون .
طرق التدريس المقترحة
التعلم التعاونى ، الاكتشاف ، العرض والمناقشة ، حل المشكلات ، العصف الذهنى .
أساليب وأدوات التقييم .
تتمثل فى الأسئلة الشفهية والتحريرية داخل الدروس وفى نهايتها وأنشطة ملفات الإنجاز وسلم التقييم الخاص بها ، والتكليفات الجماعية والفردية واختبار نهاية الوحدةالوحدة الرابعة
التحويلات الهندسية
دروس الوحدة الرابعة
الدرس الأول
الأشكال المتماثلة ومحور التماثل . الدرس الثانى
تحديد مواضع أعداد على شعاع .
أهداف الوحدة الرابعة :
فى نهاية هذه الوحدة من المتوقع أن يكون التلميذ قادراً على أن :
يحدد الأشكال المتماثلة .
§ يحدد محور ( محاور) التماثل لشكل معطى . يحدد معنى تحويله هندسية .
§ يحدد معنى الانعكاس . يوجد صورة نقطة بالانعكاس فىخط مستقيم .
§ يوجد صورة شكل هندسى بالانعكاس فى خط مستقيم . يحدد مواضع أعداد على شعاع أفقى .
§ يحدد مواضع أعداد على شعاع رأسى . يحدد موضع نقطة فى المستوى الإحداثى .
§ يحدد مواضع أعداد على شعاع رأسى . يحدد موضع نقطة فى المستوى الإحداثى .
المواد التعليمية المستخدمة :
سبورة مربعات . طباشير ملون . أقلام تلوين . الأدوات الهندسية . ورق مربعات .
طرق التدريس المقترحة
التعلم التعاوني .الاكتشاف . العرض والمناقشة .
أساليب وأدوات التقييم .
تتمثل فى الأسئلة الشفهية والتحريرية داخل الدروس وفى نهايتها وأنشطة ملفات الإنجاز وسلم التقييم الخاص بها ، والتكليفات الجماعية والفردية واختبار نهاية الوحدة .الوحدة الخامسة
الإحصاء
دروس الوحدة الخامسة
الدرس الأول
تجميع البيانات . الدرس الثانى
تنظيم وعرض البيانات . الدرس الثالث
قراءة الجداول والرسوم البيانية . . الدرس الرابع
التمثيل البيانى بالمضلع التكرارى . الدرس الخامس
تمثيل البيانات بالقطاعات الدائرية .
أهداف الوحدة الخامسة :
فى نهاية هذه الوحدة من المتوقع أن يكون التلميذ قادراً على أن : يجمع البيانات من مواقف متعددة .
§ يسجل البيانات فى جدول تكرارى . يفسر البيانات التى تم تجميعها .
§ يجيب عن تساؤلات مطروحة على البيانات التى تم تجميعها .
§ ينظم البيانات باستخدام العلامات والجداول التكرارية البسيطة والجداول التكرارية ذات المجموعات .
§ يقرأ الرسوم البيانية بالصور والأعمدة والأعمدة المزدوجة .
§ يجيب عن الأسئلة المطروحة على الرسوم البيانية المعطاة .
§ يرسم المضلع التكرارى لجدول تكرارى ذى مجموعات .
§ يقرأ التمثيلات البيانية بالدائرة . يمثل البيانات بالقطاعات الدائرية .
المواد التعليمية المستخدمة : طباشير ملون – السبورة التعليمية – ألوان رصاص .
طرق التدريس المقترحة التعلم التعاونى ، الاكتشاف ، العرض والمناقشة ، حل المشكلات ، العصف الذهنى .
أساليب وأدوات التقييم .تتمثل فى الأسئلة الشفهية والتحريرية داخل الدروس وفى نهايتها وأنشطة ملفات الإنجاز وسلم التقييم الخاص بها ، والتكليفات الجماعية والفردية واختبار نهاية الوحدة .
محمود حسن- صقراوى جديد
- عدد الرسائل : 1
نقاط : 10301
السٌّمعَة : 1
تاريخ التسجيل : 21/02/2010
رد: تحليل منهج الرياضيات الصف الخامس الابتدائى الفصل الدراسى الثانى 2009 _ 2010 م
شكرا ع المجهود الرائع
جهاد احمد- صقراوى جديد
- عدد الرسائل : 1
نقاط : 8807
السٌّمعَة : 1
تاريخ التسجيل : 09/03/2012
مواضيع مماثلة
» أهداف تدريس مادة الرياضيات للصف الخامس 2009 _ 2010 م الفصل الدراسى الأول والثاني
» توزيع محتوى منهج الرياضيات للصف الخامس الابتدائى 2009/2010 م
» منهج الصف الثانى الابتدائى ( الرياضيات )
» غلاف ومحتويات كتاب الرياضيات للصف الخامس الابتدائي 2009/2010 م الفصل الدراسي الثاني
» منهج الصف الثانى الابتدائى
» توزيع محتوى منهج الرياضيات للصف الخامس الابتدائى 2009/2010 م
» منهج الصف الثانى الابتدائى ( الرياضيات )
» غلاف ومحتويات كتاب الرياضيات للصف الخامس الابتدائي 2009/2010 م الفصل الدراسي الثاني
» منهج الصف الثانى الابتدائى
صفحة 1 من اصل 1
صلاحيات هذا المنتدى:
لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
الأربعاء سبتمبر 10, 2014 7:17 pm من طرف aboalasood
» منهج الصف السادس الابتدائى ( العلوم )
الخميس يوليو 19, 2012 8:32 am من طرف gago1971
» منهج الصف السادس الابتدائى
الخميس يوليو 19, 2012 8:25 am من طرف gago1971
» نحو إذاعة مدرسية بلا أوراق.. كتاب جديد..
الخميس مارس 22, 2012 7:04 am من طرف مالى
» تحليل منهج الرياضيات الصف الخامس الابتدائى الفصل الدراسى الثانى 2009 _ 2010 م
الجمعة مارس 09, 2012 1:58 pm من طرف جهاد احمد
» عيد سعيد 2011
السبت نوفمبر 05, 2011 4:29 am من طرف Admin
» استراتيجيات التعلم النشط عرض بوربوينت
السبت أكتوبر 15, 2011 12:57 am من طرف مجدي الهواري
» منهج الصف الثالث الابتدائى ( رياضيات )
الثلاثاء سبتمبر 20, 2011 9:55 pm من طرف mahmodahmad
» نماذج الطلبات (طلبات الالتحاق والتحويل والاعتذار والقيد ) للطالب
الإثنين يوليو 18, 2011 6:30 pm من طرف am mostafa